金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
猫开笼门
B
小鼠走迷宫
C
鸽子啄拉杆取食
D
猩猩取香蕉
正确答案 :D
解析
本题考查学习理论——格式塔学习理论。
猩猩取香蕉是苛勒所做的实验,据此提出了完型-顿悟说,苛勒根据这种实验结果,断言动物学习是一种突然的领悟和理解。故D项符合题意。
A项:猫开笼门是桑代克的试误说所做的实验,体现的是行为主义学习理论。不符合题意,故排除。
B项:小鼠走迷宫是认知主义托尔曼做的实验,并由此提出了认知符号理论。不符合题意,故排除。
C项:鸽子啄拉杆取食是斯金纳做的实验,和迷箱实验一同验证操作性条件作用理论。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关题集
相关试题
11.建立良好的师生关系,根本取决于( )。
37.“ABC”疗法又称( )理论。
43. 双休日,甲同学为了照顾孤寡老人王大爷,拒绝了其他同学打网络游戏的邀约。这种抵抗外界诱惑的行为说明甲同学具有较高的( )。
32.程序性知识在头脑中的存储方式是( )。
早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰?( )
57.班级授课制的实施始于我国( )。
13.“儿童在造物主的手里都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了”,这一观点反映了( )。
50.小明放学走过一个小巷子时,不慎被狗咬伤,从此以后,他再也不敢走那个小巷子了,上述现象可以用( )来解释。
55.( )是判断和确定教育性质最主要的标志。
14.测验法是学员评价常用的方法,能鉴别学生水平高低、能力强弱,表明其( )。
阅读材料5,完成79-80题:例一:学生张明在课堂上对邻座做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不再理睬,继续讲课,学生遂终止其不当行为。例二:当学生的违规行为获得部分学生认可时,让违规学生坐到教室后边,与其他学生分开,有效地阻止了学生的违规行为。例三:刚上课时,郭忠抽掉前座李军的椅子,李军重重地摔了一跤,老师当即严肃地批评了郭忠,并令其放学后到老师办公室写情况说明。例四:课间有两个学生吵架,前来上课的老师厉声制止,毫无效果,围观的学生越 来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够,而让其他学生在一旁静观。结 果两个学生很快就不再吵架了。例五:对于平时在课堂上经常讲闲话的学生,一旦他在某节课不再讲闲话,老师就 及时予以表扬。79.根据材料,以下说法正确的有( )。
68.教育心理学认为,经典性条件作用的主要学习规律有( )。