金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
获得
B
消退
C
泛化
D
分化
正确答案 :A B C D
解析
本题考查学习心理——巴甫洛夫的经典性条件作用论。
经典性条件作用的基本规律:获得与消退、刺激泛化与分化、高级条件作用律。
A项:条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配,使条件刺激获得信号意义的过程,亦即条件反射建立的过程。故A项符合题意。
B项:条件反射的消退是指在条件反射形成后,如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随,则条件反应会变得越来越弱,并最终消失。故B项符合题意。
C项:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。故C项符合题意。
D项:刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。故D项符合题意。
故本题答案为ABCD。
相关题集
相关试题
69.下列学校无法律责任的是( )。
66.下列关于性格和气质的描述正确的有( )。
22.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的( )。
42.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是( )。
二、多项选择题61.教学过程的特殊性主要体现在( )等方面。
一、单项选择题1.学校产生于( )。
3.教育学学科结构的逻辑起点是( )。
57.班级授课制的实施始于我国( )。
21.容易保持和恢复的记忆是( )。
早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰?( )
49.王老师要求学生在生物课上绘制大脑结构图,学生完成这个问题要用到的知识是( )。
27.义务教育法规定的义务教育学制是由( )决定的。