阅读材料4，完成77-78题：张民和李穗是某校小学三年级的学生。张民是学生口中的"捣乱鬼"，不但自己不学习，而且还经常扰乱纪律，干扰他人。学生们都很讨厌和他在一起。班主任针对这种情况，采取了三个措施：其一，循循善诱，以朋友的方式和张民讲做人和做事的道理，积极倾听张民的各种想法；其二，和张民的父母经常性沟通，包括家庭访问和书面沟通等形式；其三，看到了张民在音乐方面的潜力，并不断激励其学习声乐李穗是一个典型的抑郁质类型的女孩，喜欢独来独往，不善于与人交流。成绩处于中等水平，缺乏自信心，具有很强的自卑感，经常性的否定自己，尤其是面对失败的时候，总是一蹶不振。每次提到考试，都会忧心忡忡、紧张不安。针对李穗的情况，班主任也采取了三个措施：其一，在日常教学中，经常性给予李穗口头表扬；其二，对李穗树立积极的期待，经常用期待性眼神和话语给她鼓励和信任;其三，采用肌肉放松等方式帮助她克服考试焦虑。77.关于上述案例中班主任对待张民同学的做法，下列说法错误的是（ ）。

57.班级授课制的实施始于我国（   ）。

39.把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这就是操作的（ ）。

18.学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式及班级运行方式等属于（ ）。

19.张校长所在的学校处于城乡结合地区，为了解决学生学习成绩差异较大的问题，在充分了解学情的情况下，进行分层次教学，张校长的做法体现了（ ）。

55.（   ）是判断和确定教育性质最主要的标志。

70.下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（   ）。

11.建立良好的师生关系，根本取决于（ ）。

42.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（ ）。

28.《礼记·中庸》中描述的“博学之”“审问之”“慎思之”“明辨之”“笃行之”指的是现代教学论中的（ ）。

17.教师不得体罚、变相体罚学生，不得侮辱学生，是依据学生的（ ）。

一、单项选择题1.学校产生于（ ）。