50.某教师向家长反映幼儿在园状况，“下午杰杰拿笔涂同桌女生，还向她吐口水。我问他原因，他回答说‘她又不是我的家人’，他平时对老师也是这种无所谓的态度。”该教师做法的问题在于（ ）。

11.幼儿语言的发展需要通过与教师的个别交流、幼儿的自由交谈中达成的，这体现了幼儿的语言学习具有（ ）。

26.个体利用已有的图示把新刺激纳入已有认知结构中去的过程是（ ）。

6.“谁不知道，如果我们像喂养7岁儿童那样喂养幼儿的话，那么原来对7岁儿童起良好作用的影响。对另一年龄的儿童会产生最有害的反作用”。这句话体现的是（ ）。

76.处于具体运算阶段的儿童还不能完成守恒任务，但已经掌握了内包含的概念。

90.家庭与社区应当以幼儿为主，共同为幼儿创造一个良好的成长环境

20.下列活动适合小班幼儿锻炼手部肌肉发展的是（ ）。

13.相对于中班幼儿，大班幼儿的创造性游戏发展水平的特征表现为（ ）。

61.陈鹤琴“活教育”理论提出，儿童教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人。

37.幼儿在盥洗活动时，对不同洗漱用品的名称、形态和用途十分好奇，教师因此启发幼儿通过观察和思考，对它们的特征进行描述和分类，这有助于提高幼儿的（ ）。

78.儿童兴趣具有游戏性、广泛性、不稳定性和不分化性的特点。

38.下列传统教学教材中，集识字、知识、道德教育为一体的是（ ）。