81.强烈的声音和鲜艳的颜色容易引起幼儿的无意注意。

78.儿童兴趣具有游戏性、广泛性、不稳定性和不分化性的特点。

79.小恒在活动室玩耍中，不慎跌倒引发鼻出血，老师及时止血，让小恒稍作休息，之后的游戏活动就让他继续参加。

24.幼儿园教育活动实施的出发点与归宿是（ ）。

27.三岁宝宝将面粉浇在花盆里，询问原因时幼儿却茫然，这是因为该阶段的幼儿（ ）。

50.某教师向家长反映幼儿在园状况，“下午杰杰拿笔涂同桌女生，还向她吐口水。我问他原因，他回答说‘她又不是我的家人’，他平时对老师也是这种无所谓的态度。”该教师做法的问题在于（ ）。

63.格赛尔认为个体的发展取决于环境，而成熟的顺序取决于基因。

58.劳动节前夕，某大班幼儿园教师开展了相关主题活动，每天安排几位幼儿与教师起打扫卫生，内容包动擦窗，拖地等，下列对这位幼儿教师行为不合理原因的表述有（ ）。

73.亲社会行为表现的高低与幼儿对规则的认知无关，而对他人情感的理解显著相关。

61.陈鹤琴“活教育”理论提出，儿童教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人。

15.在一次以“蜡染”为主题的数学活动中。教师以游戏的方式导入教学活动，最后又以游戏的方式结束活动。这种游戏活动与数学活动的结合属于（ ）。

83.幼儿园科学教育活动的内容应当包括日常生活中接触到的科技产品。