金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
认知模式
B
社会模仿模式
C
发展模式
D
体谅模式
正确答案 :A
解析
本题考查德育——德育模式。
认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。它是由瑞士学者皮亚杰提出,而后由美国学者科尔伯格进一步深化。科尔伯格把皮亚杰的对偶故事研究方法改进为道德两难故事法,并在道德讨论中采用了“引入性提问”和“深入性提问”。故A项符合题意。
B、C、D项为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关题集
相关试题
64.模象直观的优点包括( )。
80.为了解决案例中出现的多种课堂问题,可以选择的有关维持课堂纪律策略的有( )。
43. 双休日,甲同学为了照顾孤寡老人王大爷,拒绝了其他同学打网络游戏的邀约。这种抵抗外界诱惑的行为说明甲同学具有较高的( )。
76.针对以上案例,给我们的教学启示有( )。
20.国际二十一世纪教育委员会1996年提出了“教育的四大支柱”,即四个“学会”。下列选项中,不属于“四大支柱”的是( )。
17.教师不得体罚、变相体罚学生,不得侮辱学生,是依据学生的( )。
11.建立良好的师生关系,根本取决于( )。
32.程序性知识在头脑中的存储方式是( )。
5.学生读了《西游记》后,在头脑中形成了猪八戒的鲜明形象,其中的想象是( )。
22.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德智体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的( )。
42.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是( )。
70.下列心理现象中,属于学习迁移现象的有( )。