34.3-4岁幼儿在感知空间关系上的发展目标为（ ）。

75.中班幼儿接触童话故事时，能够理解故事情节，进行想象，并体会人物情感和心情。（

77.福禄贝尔认为游戏是儿童内在本质对外的自我表现，等同于儿童的外部活动。

13.相对于中班幼儿，大班幼儿的创造性游戏发展水平的特征表现为（ ）。

6.“谁不知道，如果我们像喂养7岁儿童那样喂养幼儿的话，那么原来对7岁儿童起良好作用的影响。对另一年龄的儿童会产生最有害的反作用”。这句话体现的是（ ）。

14.一名幼儿教师想要粗略的掌握全班幼儿的游戏情况，应当选择的合适的观察方法是（ ）。

36.幼儿思想具体、形象、知识经验贫乏，导致幼儿的道德认识发展较差，幼儿的道德意志发展也较差，因为实施教育应（ ）。

68.师幼互动是指发生在托儿所、幼儿园等正规学前教育机构内部的、教师对孩子产生影响的行为及过程。

19.“环境只是促进了儿童先天语言系统的成熟，而不起本质与决定的作用”，这句话表达了儿童语言先天论的思想，支持此思想的是（ ）。

2.下列属于非条件反射的是（ ）。

9.师幼互动行为的内隐要素是指伴随着教师与幼儿的外显行为而进行的行为主体的内部心理活动与过程，下列属于内隐要素的是（ ）。

21.关注幼儿的内心体验和情绪情感，注重营造安全温馨的环境，这属于（ ）。