单选题（ ）制约着学校的布局，同时也制约着教育的质量。

单选题一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（ ）决定的。

单选题教育承担着（ ），使潜在的生产力转化为现实的生产力的使命。

判断题生产力的发展虽然为教育的发展提供了物质条件，但是它不能单独决定教育的发展。

单选题决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。

单选题教育所要培养的人的规格、教育的结构、内容、方法和组织形式都要受到（　　）的制约。

单选题39.桑代克以大学生为被试，训练他们判断各种形状的面积。被试先估计了127个矩形、三角形、圆形和不规则图形的面积，使他们判断形状面积的能力达到一定水平为止。然后用90个10-100平方厘米的平行四边形让被试进行充分训练，最后发现，通过平行四边形的判断训练，被试只对矩形面积的判断成绩提高了。这一“形状知觉”的经典实验属于（ ）。

单选题人口的年龄、性别等方面的特征是指人口的（　　）。