单选题3. 结合故事三，分析林老师在帮助周子涵走出“隐形”状态的过程中体现了哪些值得肯定的教育理念。（20 分）要求：全面、准确，条理清晰，字数不超过 300 字。

单选题2. 结合故事二，简要分析林老师在语文教学中存在哪些问题，然后重点谈谈这些问题可能对学生发展造成什么影响？（25 分）要求：分析全面，影响合理，条理清晰，不超过 350 字。

单选题3. 结合笔记 3 的表格内容，分析班级岗位自主管理活动实施中存在的问题。（20 分） 要求：分析准确，建议具体，条理清晰，字数不超过 250 字。

单选题1. 结合故事一，假如你是林老师，你会如何妥善处理小凯未完成作业的问题？请说明具体做法。（25 分）要求：做法得当，理由充分，条理清晰，不超过 350 字。

单选题四、对于案例四中周周妈妈的焦虑，作为班主任李老师，你会如何回复，请列出谈话要点。（30 分）要求：用语准确，建议合理，针对性强，条理清晰，不超过 300 字。

单选题三、假如你是孙老师，面对案例三中小童的问题，你会如何解决？（30 分）要求：方法得当，针对性强，条理清晰，不超过 300 字。

单选题二、结合案例二，谈谈该小学开展“数字小公民”成长计划实践活动的意义。（25 分）要求：全面、准确，条理清晰，不超过 300 字。

单选题 某校教研组围绕“课堂导入”展开研讨。张老师主张：AI 时代信息过载，学生注意力稀缺，导入应像短视频般吸睛，趣味性高于一切。李老师则认为：新课标强调内容整合，导入应紧扣教学核心，成为认知锚点，否则只是花架子。请辨析上述观点。    要求：观点明确，分析有理，条理清晰，不超过 400 字。