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考教师 金标尺
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A
道德分析
B
人本主义
C
行为主义
D
认知主义
正确答案 :B
解析
题干表述反映了马斯洛的需要层次理论,需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现。
相关试题
陶行知说的“接知如接枝”,比喻学生的学习以直接知识为主。
三、多选题(每小题1.5分,共30分)教师的教育工作能力包括( )。
坐在未开动的火车上,由于旁边火车的开动,会感到自己乘坐的火车正在移动,这种现象是( )。
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下列关于中国学生发展核心素养的说法,正确的有( )。
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进人青春期后,青少年学生的认知发展到了( )阶段。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010--2020 年)》提出,教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是( )。