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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
【金标尺解析】本题考查单元设计。
2016 年《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布,它的核心在于深化课程改革,直接指向学科素养与跨学科素养。这就要求广大课程开发者或一线教师以课程框架构建为支撑,在“核心素养——课程标准(学科素养、跨学科素养)——单元设计——学习评价”这一链环中展开运作。单元设计在这一教育活动基本链环中,处于关键地位。单元设计既是课程开发的基础单位,也是课时计划的背景条件。为了避免把教学内容碎片化地当作知识点来处置,教师必须用“单元设计”指引“课时计划”,教师在上某一节课时必须瞻前顾后:这节课同以往的课时教学内容有着怎样的联系、往后的课时又将怎样展开。单元设计意味着打破“课时主义”的束缚。
故本题说法正确。
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1.“教育要为社会服务,服从社会需要,培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有( )。
10.某小学的课堂上,甲乙两同学打架,张老师未及时制止,导致甲打伤了乙,此事件中应承担责任的有( )。
26.李老师在上课时,经常辱骂学生,造成了恶劣影响,被相关教育行政部门撤销了教师资格证。根据《教师资格条例》,他在( )内不能重新申请教师资格证。
7.某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非物质文化遗产项目,由该校体育教研室教师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程,并每年定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于( )。
44.与其他职业道德相比,下列对教师职业道德的描述不正确的是( )。
6.下列关于有意注意与无意注意的说法, 正确的有( )。
34.古人云“唯仁者能好人,能恶人”,这属于德育过程中的( )。
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16.当学生遇到成长的烦恼时,常能得到老师的鼓励和帮助。这说明教师是( )。
28.王老师在教学中善于发现学生的优点,并经常发自内心的表扬他们。正是受到王老师的鼓励与赞扬,学生们的表现也越来越好。学生的变化体现的是( )。
6.以社威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心,经验中心和( )。