金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
显性课程与隐性课程不是二元对立的,二者互动互补、相互作用,在一定的条件下,二者可以相互转化。这种互动互补、相互作用的关系,使得某些课程由显性不断向隐性深层发展,学校课程的内容不断丰富。
相关试题
17.我国宪法规定中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务,其中的教育是指义务教育,不包括高等教育,职业教育等。()
3.下列语句蕴含的教育观,与其他三项不同的是( )。
21.下列属于情绪外部表现的是( )。
赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。
《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估和考试命题的依据。
15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名,为此大受鼓舞,觉得自己只要认真努力,语文成绩也能有大的进步。这一案例中,小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。()
13.根据认知失调理论,认知失调是改变人的态度的先决条件。()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010--2020 年)》提出,教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是( )。
学校德育的社会性功能包括( )。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
17.一杯糖水,只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别,这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为( )。
学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。( )