下面属于负强化例子的是（ ）。

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。

凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识地对学生的学习风格进行认真的学习和研究。

教学是学校教育工作的中心，学校教育工作要坚持“以教学为主，全面安排”的原则。

经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异（ ）。

根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是（ ）。

下列选项中儿童的年龄与其关键期对应准确的是（）。

教学过程中由四个阶段组成：提出问题阶段，提出假设阶段，形成概念阶段，运用概念阶段。这种教学模式属于（ ）。

儿童形成初步运算结构，思维可以逆转，能够进行思维推理和群集运算。这是皮亚杰的认知发展阶段论的（ ）。

稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。

主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，以强调教师的责任在于利用环境，去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料教学组织形式是设计教学法。

在课堂学习的条件下，教师以定义的方式直接向学习者讲授概念的关键特征，学习者利用认知结构中原有的有关概念来学习新概念,从而获得科学概念的过程，称之为（）