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考教师 金标尺
A
沉淀 囫囵吞枣 重整旗鼓
B
积淀 生吞活剥 另起炉灶
C
积累 按部就班 标新立异
D
聚集 一知半解 除旧布新
正确答案 ：B
解析
【 解析】 综合辨析题。本题可从第三空入手，待填词搭配“创新”,由文意可 知，“从零开始，没有继承和守成”是对待填词的解释说明，即待填词应体现从头开始之 意。对应选项，B项“另起炉灶”比喻放弃原来的，另外从头做起，符合文意，保留。 A 项“重整旗鼓”指重新整顿战旗战鼓，比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备再 干，创新并非是遭受挫折和失败之后，不符合文意，排除；C 项“标新立异”指提出新的 见解、主张，表示与众不同，没有体现从头开始之意，不符合文意，排除；D 项“除旧布 新”指革除旧的，建立新的，侧重强调在旧有基础上进行改革和更新，而文段强调的是从 头开始，不符合文意，排除。第一空代入验证，“心理和情感的积淀”搭配得当且符合文 意，保留。第二空代入验证，“生吞活剥”比喻生硬地搬用人家的经验、方法等，置于此 处与“简单地”构成并列，表示如果简单地、生硬地搬用人家的经验理解艺术创新，文艺 创作就会陷入误区，搭配得当且符合文意，当选。故本题答案为B 项。
【文段出处】《高峰之路|傅谨：以深度创新推动文艺发展》
