15.在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。

赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。

14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级，教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是（ ）。

下列心理现象中，属于学习的有（ ）。

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是（ ）。

解决问题的策略有（ ）。

显性课程与隐性课程互动、互补，相互作用，在一定条件下可以相互转化。

60.《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（ ）。

神探狄仁杰在破案中常常能当机立断,迅速正确地做出判断,突显了他思维品质的( )

12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能，成为功能完善者。（ ）

18.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（ ）。